今天是:

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书香班级 快乐成长
2017/9/13    :宁强教研网    9

    宁强县北关小学   杨雪丽

    一个蓬勃向上的班集体好比一株盛开的花,班主任就如一茎坚实的花杆,而学生们就是片片簇拥在花梗周围的花瓣。花儿需要阳光雨露,需要园丁细心的呵护,但要想成长为一个拥有独特魅力的班集体,则需要特殊的养料——诗书的精华熏陶。

    在孩子成长过程中,小学阶段是黄金记忆期,十分珍贵。如果在这个时期孩子能积累大量的经典诗文,就犹如在孩子的心灵深处埋下了一粒粒种子,在适当的时候,就会生根,发芽,开出绚烂的花朵。英国哲学家培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀。”于是,经典诵读就成了我所带班级的特色教育之一。

    从简单有趣的《咏鹅》开始,到情真意切的《游子吟》等唐诗,我不是简单生硬的要求学生背诵,而是从他们的兴趣入手,通过画画,表演,歌唱等多种形式来记忆。学《回乡偶书》时,我和孩子们一起编了一个小短剧,王新言同学扮得贺知章特别传神,大家可喜欢了。学《春晓》时,我边读边加上了动作:酣睡,伸懒腰起床,推窗,惋惜,一系列动作被孩子们演绎的生动极了。还有《山行》、《晓出净慈寺送林子方》,则被孩子们画成了一幅幅色彩鲜明的画。

    进入中年级后,我又有选择的引领学生进入宋词的世界。我有意识地选择了苏轼,陆游,李清照等几位有代表性的诗人,先让学生去收集有关他们的作品,生平事迹,与词人有关的趣闻轶事,听听这些词作的视频朗诵。再利用每周五的活动课来进行交流展示,同学们你讲一个“东坡肉“的传说,我唱一支李清照的小令,热热闹闹,开开心心的就记住了很多优美的佳作。在这个过程中,孩子们领略了苏轼的豪放傲岸,陆游的爱国情怀,还有李清照的悲国愁绪。从而对我们的国家的历史,我们的先辈们有了更多的认识。后来,我又陆续向学生们推荐了《三字经》、《弟子规》等国学经典读物。期望孩子们能在这些先贤流传下来的经典中快乐成长。        

    我还在班级建有“小书屋”,聘请了“图书管理员”,建立了借阅档案,鼓励孩子们养成随时阅读的好习惯。在听取了我市名师温霞的讲座之后,我也试着请学生自由组合,成立了“日记小组”。坚持每天评选出14篇优秀日记,在课前请小作者来范读。还答应孩子们,在一月一评中获得积分第一的小组,老师就可以答应他们一个合理的要求。而让人感动的是张清他们的小组提出的要求竟然是:“老师,你再给我们推荐一些好书吧!”看着这些懂事好学的孩子,我欣慰地笑了!一学期过去了,我们班的小书屋越办越红火,孩子们的写作能力也有了大的提高。整个班级始终洋溢着浓浓的书香。

    “腹有诗书气自华”,我坚信,这些浸润着书香长大的的孩子定会是一朵朵历久弥香的美丽花朵!(责编:李清琰)

                                              
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